「考動力」
～自分で考え行動する力～
総合進学コース スポーツクラス
- 知・徳・体の調和のとれた心身ともに健全な人間を育成し、希望の進路実現を図るコース。
- スポーツを通して生きる力・考える力を育み、社会に貢献できる人材を育成します。（入学指定部活動は硬式野球部、ラグビー部です。）
学習内容
-
- 授業と部活動を連動させて
十分な練習時間を確保する。 - 文系科目を中心に学び、午後は放課後の部活動につなげる独自の時間割を組み、時間を有効的に活用します。
- 授業と部活動を連動させて
-
- スポーツや健康に関する
専門的な知識や技術を習得する - 栄養学やトレーニング理論、スポーツ心理学など、大学との連携授業や外部講師による指導・実習を通して技術技能の向上を図ります。
- スポーツや健康に関する
-
- スポーツの強みを活かした
進路実現を目指す。 - 習得した技術技能を活かしてアスリートを目指したり、スポーツの強みを活かした幅広い進路・リサーチで大学進学を目指します。
- スポーツの強みを活かした
カリキュラム
| 教科 | 科目 | スポーツクラス | ||
|---|---|---|---|---|
| 1年 | 2年 | 3年 | ||
| 国語 | 現代の国語 | 2 | ||
| 言語文化 | 2 | |||
| 論理国語 | 2 | 3 | ||
| 文学国語 | 2 | 2 | ||
| 古典探究 | 2 | 2 | ||
| 地歴・公民 | 歴史総合 | 2 | ||
| 地理総合 | 2 | |||
| 日本史探究 | 3 | 3 | ||
| 公共 | 2 | |||
| 政治・経済 | 3 | |||
| 数学 | 数学Ⅰ | 3 | ||
| 数学A | 2 | |||
| 数学Ⅱ | 3 | 3 | ||
| 理科 | 化学基礎 | 2 | ||
| 生物基礎 | 2 | |||
| 地学基礎 | 2 | |||
| 外国語 | 英語コミュニケーションⅠ | 3 | ||
| 英語コミュニケーションⅡ | 4 | |||
| 英語コミュニケーションⅢ | 4 | |||
| 論理・表現Ⅰ | 2 | |||
| 論理・表現Ⅱ | 2 | |||
| 論理・表現Ⅲ | 2 | |||
| 体育 | 保健 | 1 | 1 | |
| 体育 | 2 | 2 | 3 | |
| 芸術 | 音楽Ⅰ | 1 | 1 | |
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||
| 情報 | 情報Ⅰ | 1 | 1 | |
| 特別活動 | 総合的な探究 | 4 | 4 | 4 |
| ホームルーム | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 32 | 32 | 32 | |
メッセージ
- 栄徳高校での学びは、学力向上と部活動の成果が進路実現につながるという実感でした。進路相談で将来と向き合い、ラグビー部では専門的な指導と丁寧なフィードバックを受けて成長。体力や精神力、仲間との絆を培い、勉強との両立で自己管理力も身に付きました。支えてくれる先生方の存在も大きな魅力です。大学でも文武両道を貫き、体育教員免許取得とスポーツ関連企業への就職を目指します。
中京大学 スポーツ科学部藤木 陽斗さん