国公立大学、難関私立大学への
キップを手にする私を目指したい。
Super文理コース
- 個々に行き届く適切な指導ができる
最少人数制で難関入試に対応した
サポート体制を形成。 - Super文理コースは国公立･難関私立大学合格を目指すコースです。３年間少人数同一コースで学ぶことにより細やかな学習指導を受け、志望大学への合格の可能性を最大限拡げることを目標としています。
学習内容
３年間の
トータルサポート体制
高校入学当初から大学進学に向けた高い意識を養います。大学入試という共通の達成目標を明確にし、コースで団結して取り組みます。
少人数制による支援体制
信頼関係をベースにした指導
模試を最大限に活かす指導
- １クラス約２５名という少人数体制により教師の目がすみずみまで行き届き、成績だけでなく、それぞれの性格を踏まえ一人一人に合った細やかな指導を展開します。
- 基本的に３年間同一担任制のもと、系統性を大切にした信頼関係を築き、夢に向かって取り組む生徒たちに寄り添いサポートしていきます。
- Super文理コースが目指す目標は全国レベル。
1年から3年まで計画的に模擬試験が配置されています。精鋭教師陣が精密に模試分析を行い指導が検討され、個々の実態に即した効果的な学習計画が進められます。 
学習効果を引き出す
カリキュラム編成で
学力向上を
一般の高校より年間約２５０時間多い授業数で確かな学力を形成します。スピード感ある進度で、先取り学習を可能とするカリキュラム編成です。
一人一台
ノートパソコンの導入受験対策
週３６時間授業
海外修学旅行
- 一人一台購入するノートパソコンで、能力や特性に応じた個別学習、生徒同士が学び合う協同学習など、ＩＣＴ教育を進めていきます。
- １年生から積極的に模擬試験を実施し、結果を分析･検討し、個々の実態に即した効果的な学習計画が進められます。
- 週３６時間におよぶ授業時間数で思考力を鍛える高いレベルの授業を展開します。土曜日の授業は１コマ９０分間で大学入試に向けて集中力を身につけます。
- ７泊９日のアメリカ・ロサンゼルスへの修学旅行では、語学や異文化、異文化圏の人との交流を学習・経験することができます。
充実した補習体制や
学習合宿で、
更なる実践力を
学年の枠を超え、コース全体で共通の目標を目指し、一丸となって夢の実現に向けて取り組みます。
充実した
補習体制ノートパソコンを使った
自学プログラム真のエリートを
育成
- 月曜日から金曜日までの８時間目、また、土曜日の午後に補習を実施し、授業進度を補いつつ、授業で身につけた知識をさらに深め、応用し、受験への準備を整えます。
- スタディサプリなどを用い、補習の時間だけではなく、自宅での学習にも活用し、知識の定着を図ります。また、個々の自学自習の管理にも役立てます。
- キャリア教育、ボランティア活動などを通して社会貢献への使命感や奉仕の精神を学び、社会的リーダー性を培います。
カリキュラム
１年生 １年次で国語、数学、英語の主要３教科の徹底した基礎固めを行います。
２年生 文系、理系に分かれて、自分の得意科目にさらなる磨きをかけます。
３年生 数多くの演習を通じて、自分の目標とする志望大学に合格できる確かな学力を身につけます。
| 教科 | 科目 | Super文理コース | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1年 | 文系 | 理系 | ||||
| 2年 | 3年 | 2年 | 3年 | |||
| 国語 | 現代の国語 | 2 | ||||
| 言語文化 | 3 | |||||
| 論理国語 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| 文学国語 | 2 | 2 | ||||
| 古典探究 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
| 国語演習 | 3 | |||||
| 地歴・公民 | 歴史総合 | 2 | ||||
| 地理総合 | 2 | |||||
| 日本史探究 | 3A | 2A | ||||
| 世界史探究 | 3B | 2B | ||||
| 地理探究 | 3 | |||||
| 日本史演習 | 2A | |||||
| 世界史演習 | 2B | |||||
| 地理演習 | 2 | |||||
| 公共 | 2 | |||||
| 倫理 | 3C | |||||
| 政治・経済 | 3D | |||||
| 倫理演習 | 2C | |||||
| 政治経済演習 | 2D | |||||
| 数学 | 数学Ⅰ | 3 | ||||
| 数学Ⅱ | 1 | 4 | 4 | |||
| 数学Ⅲ | 1 | 4 | ||||
| 数学Ａ | 2 | |||||
| 数学Ｂ | 2 | 2 | ||||
| 数学C | 3 | |||||
| 数学演習 | 2 | 2 | ||||
| 理科 | 地学基礎 | 2 | ||||
| 化学基礎 | 2 | 2 | ||||
| 物理基礎 | 2A | |||||
| 生物基礎 | 2 | 2B | ||||
| 化学 | 1 | 4 | ||||
| 物理 | 1A | 4A | ||||
| 生物 | 1B | 4B | ||||
| 地学基礎演習 | 2A | |||||
| 化学基礎演習 | 2B | |||||
| 生物基礎演習 | 化学演習 | 1 | 物理演習 | 1A | 生物演習 | 1B |
| 外国語 | 英語コミュニケーションⅠ | 4 | ||||
| 英語コミュニケーションⅡ | 4 | 4 | ||||
| 英語コミュニケーションⅢ | 4 | 4 | ||||
| 論理・表現Ⅰ | 3 | |||||
| 論理・表現Ⅱ | 3 | 3 | ||||
| 論理・表現Ⅲ | 3 | 3 | ||||
| 英会話 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 体育 | 保健 | 1 | 1 | 1 | ||
| 体育 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | |
| 芸術 | 音楽Ⅰ | 1 | 1 | 1 | ||
| 家庭 | 家庭基礎 | 2 | ||||
| 情報 | 情報Ⅰ | 2 | ||||
| 特別活動 | 総合的な探究 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 小計 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | |
| ホームルーム | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 合計 | 36 | 36 | 36 | 36 | 36 | |
※A,B と C,D は希望選択
メッセージ
- クラスメイトとは3年間一緒なので、お互いをよく知り、高め合う関係を築きやすい環境でした。担任の先生はもちろんのこと、授業を受け持ってくださる先生や学年の先生も一生懸命に生徒に向き合ってくださいます。僕は質問することが多かったのですが、時には何時間も割いて僕が納得できるまで親身になって教えてくださいました。
放課後に添削の時間を設けてくださる先生もいました。困っている時、分からない時に、安心して頼れる先生方がいらっしゃるのが栄徳高校です。
名古屋大学 理学部山住 優斗さん